[访学历程]唐扣兰:我在美国访学的日子
2012年10月10日08时39分    阅读:3390
供稿单位 / 国际合作与交流处

我在美国访学的日子

人文学院中文系 唐扣兰


2010-2011学年,我有幸作为访问学者到美国的曼斯菲尔德大学英语系进行学习。曼斯菲尔德大学坐落在宾夕法尼亚州,距离华盛顿、纽约、费城各约45小时的汽车路程。该校建于1857年,迄今已有一百五十多年的历史。整座校园景色优美,红墙绿树交替辉映;师生可人,纯朴热情富有爱心。

曼斯菲尔德大学英语系开设文学研究导论、英国文学概论、美国文学概论、比较文学、女性文学、奴隶叙事学、写作等多门课程。在秋季学期,我选修了三门课程:“文学研究导论”、“奴隶叙事学”和“写作II”。它们分别由Dr. John Ulrich, Dr. Lynn Pifer Dr. Andrea Harris 执教。“文学研究导论”以一系列有影响的文本为范例介绍文学诠释与分析的方法。“奴隶叙事学”注重介绍奴隶题材的叙事文本,并且在此基础上进行比较研究。“写作II”重点突出高质量英语研究论文的撰写方法。从星期一至星期五,我都跟着Dr. John Ulrich, Dr. Lynn Pifer Dr. Andrea Harris随堂听课。通过这三门课程的学习,我对外国文学研究的方法、视角和英文写作有了全新的认识。在课堂教学方面,我也感受到了美国学生积极参与的学习态度和教授严谨治学的工作态度。

在春季学期,我着手进行“世纪之交的美国华裔小说研究(1990-2010)”的课题工作。世纪之交的美国华裔小说(1990-2010)是当代美国文学重要的组成部分。该课题的研究有利于“他者”全面地、客观地了解美国文学,同时对处于世纪转型时期的美国社会能够形成清晰的认识,也有利于促进中美文学与文化的交流。由于宾夕法尼亚州内的所有高校共享研究资源,因此我在曼斯菲尔德大学能够快速获得自己所需的第一手材料。在此便利的科研条件下,我形成了“世纪之交的美国华裔小说研究(1990-2010)”的框架。“世纪之交的美国华裔小说研究(1990-2010)”由两大部分组成。第一部分是“世纪之交的美国华裔小说(1990-2010)的接受批评研究”。这一部分着重探讨的是国内外学界对19902010年间的美国华裔小说的论述,阐释“他者”眼里的世纪之交的美国华裔小说。第二部分是“世纪之交的美国华裔小说(1990-2010)的主体意识研究”。首先,本课题从个案的层面,通过对19902010年间美国文坛上的华裔小说的研究,探讨华裔小说家创作里的现代性。其次,本课题从整体的层面,通过对19902010年间的美国华裔小说的总体论述,突出世纪之交的美国华裔小说的文化资本和社会资本。

在美访学期间,我也参加了宾夕法尼亚州高校系统的英语文学学术会议。2010101日至3日,由Lock Haven University主办召开的学术会议的主题是“环境文学”,与会者主要是宾州高校系统内的英语系教师。2011221日,由Susquehanna University 主办召开的学术会议的主题是“文学与数字化时代的创新”,与会者主要是宾州高校系统内的英语系学生。聆听美国教师与学生的发言后,我切身感受到了美国学术会议的特点:直奔主题,不重形式,不重宣传。美国英语文学的研究也呈现出前瞻性与延续性。此外,我还参加了曼斯菲尔德大学英语系间周举行的会议。这些会议由系主任Dr. John Ulrich 主持,直接涉及到各类课程的修订、教师人员的安排等等。通过这些会议,我得以零距离地了解到曼斯菲尔德大学英语系的管理情况,感受到曼斯菲尔德大学英语系内部的友好氛围。

总的说来,在美访学的经历对于我在外国文学的教学和研究方面都有很大的帮助。如何结合我校具体情况更好更深入地讲授“外国文学”、陶冶学生的人格情操、提高学生的鉴赏和写作能力、提升“外国文学”的学科建设等,是我接下来继续思考并回答的问题。

学术会议合影

学校图书馆

校园