科研小王子:12篇SCI如何炼成
2015年05月12日07时56分    阅读:9290
供稿单位 / 材料工程学院



大学四年时间里,一个大学生,一共发表了12篇SCI论文(其中第一作者9篇,第二作者3篇)。这是很难做到的。可是,来自常熟理工学院的“科研小王子”做到了,他就是邹建华。

科研从实验室起步

邹建华现在是常熟理工学院化学与材料工程学院的大四学生。大一刚入学,邹建华跟大多数同学一样,还没有明确的目标。直到第二学期加入杨高文等老师的科研团队,他才开始逐渐对科研产生兴趣。进实验室初期,他没有做出什么出色的成果,这使他很受打击。大二下学期,他重新调整心态。他说:“我意识到科学研究也是要有一定的学术规范,为了转变自己的思路,我就让自己专心于学术文献以及往届学长学姐所做的实验记录,从他们的记载中寻找灵感。”慢慢地,邹建华的实验思路越来越清晰,于是他便将自己的精力投入到实验中,几乎将所有的课余时间都“贡献”给了实验室,甚至有时做实验做到晚上十点多。就这样,他逐渐步入科学实验的正轨,开始有了自己的科研想法。

合作与交流正是邹建华在科研之路中总结的两个秘诀。“现在的科研思潮就是学术交叉,那就必须要求我们学会合作与交流。我们课题组是如何合作的?我简单举个例子,杨高文老师那边设计、合成配体,之后我们将这些配体与金属离子配位得到一些配合物,最后测定配合物的性能,他们是我们的基础,我们是他们的保障,两者密不可分。同时,我们还会与其他课题组交流合作,相互借鉴、融合,开拓新的研究方向。” 邹建华说。

会做不会写是很亏的

当邹建华在实验上取得一定的成绩时,李老师的一句“光会做还不行,会做不会写是很亏的” 开启了邹建华的写作之路。邹建华大一暑假就开始阅读英语文献。“当时读那些文献,很多词的专业解释一般在字典里都查不到,最常见的就是配位化合物(coordination compound),我查coordination(配位)的时候查了好多字典都没有“配位”的意思,都是“协调、和谐”或别的意思。那时候读文章就是这样,我需要花两小时甚至半天的时间弄懂一段200字的段落,很累,真的特别期盼着快点开学,快点请教老师。”

2014年5月他在Zeitschrift für Anorganische und Allgemeine Chemie(《德国无机化学与核化学》是德国Wiely旗下的老牌杂志,审稿严谨,具有一定的学术影响力)发表了第一篇第一作者文章Three new coordination compounds with neodymium based on tetrazole containing carboxylic acid ligands(《三个基于四唑羧酸配体的新颖钕配合物》)。

整篇文章的作图、英文写作虽说有老师指导,但最主要的还是靠自己,这无疑是一种挑战。“当时做配合物的合成时,配位环境不能够较好的把握,所以无法做出比较精确漂亮的图,而且作图软件都是刚开始使用的,操作起来非常生疏,因此作图花了好多时间。”那段时间,他上网找专业软件教程学习画图,读英、美、德研究者发表的论文,学习纯正的英文,整天只见他忙碌的身影。“这篇文章交到老师那被改了七遍,就是通过这七遍,我体会到写文章要细心踏实的重要性。” 邹建华补充道:“老师检查的时候不可能面面俱到,可能这次看到你这里的错误,下次看到了另一个地方的错误,所以每次按照老师的指导改完之后,自己也要重新过目,要以自己现有的能力找出自己的错误,不然一篇文章就相当于是老师写的,自己只是打字的机器。” 他表示,这篇文章花了他整整两个月的时间,虽然过程很煎熬,但是只有这样自己才能收获。

论文写作要聚焦创新

从第一篇论文之后,邹建华的创作热情就一发不可收拾。他不断搞科研,写文章,先后共发表了12篇高质量论文。这些文章主要介绍了有机-无机杂化材料,探索寻求新型的荧光、催化材料,为功能材料领域做出一定的贡献。通过不断地练习,他写文章的时间逐渐缩短,同时也产生了自己的思想。“论文的写作要由面聚焦到一个点,这个点就是本文写作的创新之处。” 据邹建华介绍,之前有过一篇文章,他与相关老师写了八个点,投了稿没能上,之后才发现是因为文章太散,于是他建议将文章拆成两篇,抓住重点,结果两篇都上了。此外,邹建华是个很细心的人,每次发稿都会注意不同编辑的审稿风格,也会到网页上查询不同编辑的专业领域。只有了解编辑,才能使文章的发表更加顺利。


一个人进步远远不够

邹建华认为,一个人的进步是远远不够的,要带动实验室的成员一同进步。平时在实验室中,他能够与学弟学妹们打成一片,是一个“好学长”;同时,他用心地指导学弟学妹进行实验,是个“好老师”。当学弟学妹们实验中出现的问题时,他能够及时指出并与他们探讨有效解决的方案。作为实验室负责人,他经常召集实验室成员召开定期会议,强调实验室的安全与专业管理;还与老师一起不定期开展专业知识学习、专题讲座。他希望能够带领学弟学妹一同进步,为实验室的发展贡献自己的一份力量。

杨高文老师说:“我们化材学院出这么一个学生,真的非常难得,兴趣加上刻苦使得邹建华成为了一个不一样的学生,现在的他已经成功考上研究生,相信他在研究生之路上会走得更高更远。”邹建华在采访最后也提到:“我要感谢常熟理工学院给了我学习的机会,感谢化学与材料工程学院为我提供了这样一个优秀的平台,感谢杨高文等教授导师的用心栽培,悉心指导。” 邹建华用自己的勤奋、智慧与执着,不断追逐着自己的科研梦。 (邱莹瑛/图文)

【附录】邹建华第一作者9篇SCI目录